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湖南省政协委员李平:民办教育 该如何分类管理

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2019-07-11 17:46:37

而在民办教育的立法管理上,2017年,我国新修订的《民办教育促进法》区分营利性和非营利性民办学校,实行分类管理,这是我国民办教育发展史上的一件大事。近日,湖南省政府下发《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》,实行民办学校分类管理。

他认为,实施分类管理后,民办学校举办者可自由选择营利性或者非营利性,营利性民办学校可以采取公司法人的治理结构,非营利性民办学校可以采取非营利性法人治理结构。除义务教育阶段民办学校不能营利外,其他类型的民办学校将不再受限制,教育资产上市融资的障碍将逐渐消除。非营利性民办学校,则在各方面将获得更多的政府扶持。

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为促进湖南民办教育健康发展,他建议,首先要清理并纠正对民办教育发展的各类歧视政策,完善民办教育管理体制,通过制定一定的优惠政策,形成部门联动机制,共同解决民办教育管理体制中的深层次问题。

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同时,细化现有学校分类平稳过渡的政策性规定,如现有学校转设所涉及的财务清算范围和组织方式、缴纳税费种类和标准、补偿奖励的额度和取得方式等。最大程度简化分类转设的过程性程序,减免各种相关税费,减少民办学校及其举办者的实际负担。

“由于一些地方政府对民办教育“又爱又怕”,不敢作为;老百姓愿意选择但又恼怒于高学费。”李平说,这需要政府以《新民促法》和《意见》实施为契机,加大对民办学校的正面宣传与规范引领,加强民众对民办教育的正确认识和情绪疏导。

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他还提出,应细化营利性和非营利性民办学校在财政资助、税收优惠、用地提供和收费上的政策。完善政府津贴、政府购买服务、学生助学贷款、基金奖励和捐资激励等制度。对于营利性学校给予相应的税收优惠,并以政府购买服务等形式予以具体支持。

湖南省政协委员、长沙市教育局副局长李平表示,民办教育是我国教育事业的重要组成部分,促进了教育投入体制改革和办学管理制度创新。《新民促法》和《意见》的实施,给湖南省民办学校发展带来新的机遇和挑战。

阿德恩在声明中说:“土耳其和新西兰都会为这一消息感到悲伤。我们一直都希望能够挽救他的生命。”

——访中国社会科学院荣誉学部委员、国际法研究所研究员刘楠来

人民网长沙1月27日电(何萌)据统计,截止2017年底,全省民办学校总数已达1.6万所,全省民办教育学校及机构在校学生282.04万人,教职工达24.8万人。

此外,还需深入规范行业办学秩序,依法完善民办学校的前置许可登记,重点抓好无证办学清理整治;提升民办学校办学品位;突出民办学校党的建设;积极发挥行业协会作用。

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